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省級職教名師報告表——胡玲芳

時辰:2018-03-29  作者:  點擊:

附件1

貴州省高檔職業院校省級職教(jiao)名師

   

 

 

 

候 選 人 姓(xing) 名

       

黌舍稱呼(蓋印(yin))

六盤水職業手藝學院 

講授專業范疇

計較機收集手藝  

     

 

 

 

 

 

 

信 息 工 程 系  

 

 

 

 

 

 

貴(gui)州省教導廳制

2018年 元 月


 

 

     

 

1. 本表用(yong)鋼(gang)筆填寫,也(ye)可間接(jie)打(da)印(yin)。手寫請求(qiu)筆跡清楚、規矩。打(da)印(yin)不能變革表格字體和字號。

2. 請求人所填內容(rong),由地點黌(hong)舍擔任查核。

3. 所填論文或專著須已在正式刊物上注銷或正式出書,停止時辰是2018531日。

4. 如表格響應名目篇幅不夠,可另附紙申明

 

 

 

 

 

 

 

 

 


一、候選(xuan)人根基環境

地點黌舍、院(系)

六(liu)盤水職業手藝學院

信息工(gong)程(cheng)系

專業標的方針(zhen)

計較機操縱手(shou)藝

姓名

胡玲芳

誕生年代

1976.05

性別

政治面孔

民進

民族

漢族(zu)

  

鉆研生

  

         工學碩士

到(dao)場任務時辰

 2006.06

處置相干專業(ye)范疇(chou)講授任務年限(xian)

12

是(shi)不是(shi)雙師(shi)型教員

企業任務年限

6

專業手藝職(zhi)務

及聘請時辰(chen)

副傳授

201403

行政職務

六盤水職業手藝學院信息工程系副主任

辦公(gong)德律風

0858-8260268

挪(nuo)動德律風

13639169447

電子郵箱

317189760@qq.com

接洽地點、郵編

六盤水鐘山西路西段1119號(553000

獲獎及聲譽環境

(一)聲譽(yu)稱呼(hu)

1.省級

1)貴州省評標委員會專家(2012.04

2)貴州省大數據財產同盟理事會成員 (2015.06

3)貴州省人大代表 (2018.01

2.市(shi)級(ji)

1)六盤水市第七屆政協委員 (2012.01

2)六盤水第七屆科協委員 (2013.06

3)六盤水大數據專家 (2015.08

4)六盤水市第八屆政協委員 (2017.01

5)六盤水職業手藝學院優異教員 (2017.10

6)六盤水市第八屆科協代表、六盤水科協委員 (2018.3

(二)講授方(fang)面(mian)

1.六盤水職業手藝學院計較機收集手藝專業擔任人 (2010.9);

2六盤水職業手藝學院計較機收集講授團隊擔任人 (2012.11);

3扶植六盤水職業手藝學院《動漫建造》佳構課程(2013.04

4扶植六盤水職業手藝學院 《計較機收集手藝》佳構課程 (2014.05

5.到場扶植省級佳構在線開放課程《LINUX收集操縱體系與辦事設置裝備擺設》,該名目已立項(2017.08);

6.到場貴州省職業院校信息化講授大賽中職組信息化講授假想,獲三等獎(2017.08);

(三)教(jiao)科研方面(說明排名環境)

1.研發南昌印鈔廠名目信息辦理體系 (第一 / 2005.03

2.研發六盤水職業手藝學院多媒體辦理體系 (第一 / 2006.11

3.研發六盤水職業手藝學院網站(第一 / 2007.04

4.研發六盤水職業手藝學院人為查問體系 (第一 / 2009.03

5.擔任六盤水科技局名目《社會化媒體開辟及其在教導與經濟中的操縱》名目,(第一擔任人 / 2011.12);

6.擔任貴州省科技廳名目《社會化媒體開辟及其在教導與經濟中的操縱》名目,(第一擔任人 / 2013.01);

7.《一種社會化媒體》取得國度軟件發現專利(第三 / 2015.04);

8.《一種社會化媒體》取得軟件著述權(第三 / 2015.12);

(四)手藝大賽(sai)方面

1.國賽:

1)指點先生到場天下職業院校手藝大數據手藝與操縱名目,取得二等獎(2017.06);

2)指點先生到場天下機器行業職業院校手藝大賽“三維掃描與疾速成型”手藝,取得二等獎(2017.12);

2.省賽:

1)指點先生到場天下職業院校手藝大賽貴州省提拔賽在動漫建造名目中取得二等獎2008.05);

2)指點先生到場天下職業院校手藝大賽貴州省提拔賽,在動漫建造名目中取得二等獎(2009.05);

3)指點先生到場第四屆天下大先生告白藝術大賽,獲貴州賽區三等獎(2011.10);

4)指點先生到場天下職業院校手藝大賽貴州省提拔賽,在動漫建造名目中取得三等獎(2012.05);

5)指點先生到場天下職業院校手藝大賽貴州省提拔賽,在動漫建造名目中取得三等獎(2014.05);

3.市賽:

1)指點先生到場六盤水市手藝大賽動漫假想大賽,取得三等獎,小我取得優異指點教員獎(2014.04

2)第44屆手藝大賽貴州省六盤水市提拔賽(網站假想),小我優異指點教員(2016.06

(五)別的

1.貴州省市直單元查核優異(2008.12

2.貴州省市直單元查核優異(2009.12

3.貴州省參政議政任務進步前輩小我(2016.12

先生評估(gu)環境

胡教員(yuan)任(ren)務當真擔任(ren),講(jiang)授履歷(li)豐碩,上課條例清楚(chu),重(zhong)點凸(tu)起,講(jiang)堂空(kong)氣(qi)活潑,深受先(xian)生(sheng)好評。

先生代(dai)表評估:

胡教員待人懇切(qie),為(wei)人和善(shan),在日常平凡的(de)(de)(de)(de)糊(hu)口中很(hen)關愛咱(zan)(zan)們,常深切(qie)到宿舍和咱(zan)(zan)們交(jiao)心,領會咱(zan)(zan)們糊(hu)口中的(de)(de)(de)(de)堅苦。她(ta)用(yong)她(ta)的(de)(de)(de)(de)現實步履告(gao)知咱(zan)(zan)們做人的(de)(de)(de)(de)事理(li):戴(dai)德、長進、連合,給了咱(zan)(zan)們如家(jia)的(de)(de)(de)(de)感受。記(ji)得剛退學的(de)(de)(de)(de)時辰第(di)一(yi)(yi)(yi)此中秋節,來自外埠(bu)的(de)(de)(de)(de)我(wo)不(bu)回家(jia),胡主任構造全系不(bu)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)同窗(chuang)給咱(zan)(zan)們個人過中秋節,大師(shi)一(yi)(yi)(yi)路圍著吃月餅,看(kan)圓月。讓我(wo)想起她(ta)在迎新第(di)一(yi)(yi)(yi)天說的(de)(de)(de)(de)話,在這里便(bian)是(shi)你們的(de)(de)(de)(de)故里,孩子們,讓咱(zan)(zan)們一(yi)(yi)(yi)路“開辟(pi)朝上進步,做最(zui)好本身,厚德精技,辦事社會”

在講(jiang)(jiang)授中,胡(hu)教員(yuan)講(jiang)(jiang)授體(ti)例矯捷(jie)多(duo)樣,深切淺出,咱們(men)先生都愛上(shang)胡(hu)教員(yuan)的課,上(shang)課講(jiang)(jiang)堂空氣(qi)好(hao),先生都主動回覆題(ti)目(mu),她(ta)傳授的內容緊跟時期成長,適用型(xing)強,她(ta)在講(jiang)(jiang)授每一(yi)個常識點時辰能經(jing)由進(jin)(jin)程名(ming)目(mu)來講(jiang)(jiang)授,經(jing)由進(jin)(jin)程實現(xian)名(ming)目(mu)真正(zheng)把握了每一(yi)個常識和手(shou)藝。

每一年系里都構造先生從重難點凸起、講課活潑、講授手腕、凸起現實等十個方面臨教員評教,胡教員的評教分數每一年都是后面,近三年來評教分數為98.21

 

教務局部:(蓋印(yin))

 

進修、培(pei)訓履(lv)歷(li)(按進修、培(pei)訓挨次填寫(xie))

起止時辰

黌舍(she)/培訓單元

所學專(zhuan)業/培(pei)訓名目

1996.09-1999.06

昆明理工大學

計較機收集(ji)

2003.09-2006.06

南盛大學

計(ji)較機操縱手藝(碩(shuo)士鉆研生)

2008.03-2008.03

六盤(pan)水(shui)市(shi)人事局

貴州省(sheng)專業(ye)手藝職員財產強(qiang)省(sheng)計(ji)謀

2009.04-2009.04

六盤水(shui)市人事(shi)局

職業品(pin)德

2009.08-2009.08

六盤(pan)水市(shi)人(ren)事局

專業(ye)手(shou)藝(yi)職員綜(zong)合才能培訓(xun)

2010.09-2010.09

六盤水市人事局(ju)

立異(yi)才能進修

2012.07-2012.07

中國職業手藝教導學會

名目課(ke)程的開辟與(yu)講授假想及操縱計謀

2012.08-2012.08

中國職業手藝教導學會

貴州省職業院校信息(xi)化講授

2016.04-2016.04

六盤水市(shi)人事局

常識產權

2016.08-2017.08

貴州(zhou)大學(xue)

甲秀之光拜候(hou)學者(大數據(ju)手藝及操縱)

2017.06-2017.06

貴州職業教導(dao)學會

挪(nuo)動(dong)互聯網時期講(jiang)(jiang)堂(tang)講(jiang)(jiang)授(shou)情(qing)勢(shi)立異暨在線(xian)講(jiang)(jiang)堂(tang)扶植(zhi)與操縱鉆研(yan)會(hui)

相干行業范疇首要(yao)現實(shi)履(lv)歷

起止時辰(chen)

任務或現(xian)實單(dan)元

所處置專(zhuan)業范疇及崗亭

2002.08-2004.08

深圳(zhen)唯冠科技無(wu)限公司

計較機手(shou)藝(yi)員、培訓講師

2003.12-2004.12

南昌(chang)思創科技無(wu)限公司(si)

法式員開辟工(gong)程(cheng)師

2004.06-2006.06

南昌印鈔廠

法式開(kai)辟(pi)工程師(shi)

2008.06-2009.09

六盤(pan)水(shui)寧靜(jing)監視辦理局

網站打算(suan)假想師

2009.10-2010.11

六盤水食糧局

網站打算假想師

2012.12-2014.03

六盤水(shui)住(zhu)建局(ju)產權監理(li)處(chu)

體系架構師

2016.04-至(zhi)今

銳捷科技無限公司

手藝參謀

2016.06至今

貴州省(sheng)綜合評標專家庫辦理委員會

貴州省評標專家

2016.08-至今

六盤(pan)水市(shi)當(dang)局

大(da)數(shu)據專家

2017.05-至今(jin)

六(liu)盤水大數(shu)據科技無限(xian)公司(si)

手(shou)藝參謀

2008.08-至今

六(liu)盤水星(xing)維(wei)科技無(wu)限公司

法式開辟工程師(shi)

首要(yao)講授任務(wu)履歷

起(qi)止時辰(chen)

任務單元

所處置講(jiang)授(shou)專業范疇

及崗(gang)亭

年講授時數(shu)

2006.09-2010.10

六盤(pan)水職(zhi)業手藝學院

計較機收集手藝專業課、練習講授、練習指點/兼任教員

432

2010.10-至今

六盤水職業手藝學院(yuan)

計較機收集手藝專業課講授、專業扶植、課程開辟/信息工程系副主任

288

二、講(jiang)授任務環境

1.專業講(jiang)授(shou)資本(ben)扶植

講(jiang)授內容與

課程開辟(pi)鼎新(xin)

1、承當講授任務(wu)(近三年)

自從任(ren)務以(yi)來,把講(jiang)授內容和(he)課(ke)程開(kai)辟(pi)鼎新作為進步講(jiang)授品質(zhi)的焦點(dian)任(ren)務,前后到場了教導(dao)部高校青年(nian)主干教員本(ben)質才(cai)能(neng)晉升、“甲秀之(zhi)光”拜候學(xue)者,近三年首要承當計較機收集手藝專業、云計較機手藝與操縱、大數據手藝與操縱的專業扶植與講授任務,近五年承當了《路由互換手藝》、《計較機收集手藝》、《MYSQL》、《TAVA法式假想》、《收集寧靜》 、《window操縱體系》等6門課程的講授,共實現864學時,年均勻實現288學時。教(jiao)書育人,為人師表,超卓地實現講授任務任務,針對職業教導的特點,對峙以先生(sheng)為主,連系職業院校先生(sheng)的特點因材施教,做到講授內容名(ming)目化、課(ke)程的評估多元化,鞭策亚(ya)博网页(ye)登陆(lu)計較機網手藝專業的(de)扶(fu)植。

2、課程開辟鼎新

1)構建以工程名目為主導的課程體系

我深切銳捷科技無限公司,貴州挪動無限公司、貴州電信無限公司等多家企業展開調研,對收集專業職業任務崗亭的y請求和任務職員所應具備的專業常識和職業手藝停止深切闡發,和企業專家配合肯定了收集工程組建(組網),收集辦理與保護(管網),網站扶植與保護(用網)三個手藝范疇,擬定了專業焦點課程,整合校企兩邊的講授資本,假想任務名目,典范任務任務,在課程的講課中,我領先經由進程名目引入、課程進修、名目闡發、名目實行、名目總結,把職業素養培育貫串全部講授進程,來展開教、學、做一體化講授。

123

計(ji)較機收集手藝課程體(ti)系

2)擬定“課、證、崗、賽” 融會的課程標準

課程標準擬定要根據職業行業標準,我在全系提出了課程標準的擬定要融入計較機收集辦理員、收集工程師資歷考據的請求,引入行業企業的崗亭手藝標準,融入手藝大賽的賽點,校企共建課、證、崗、賽融會的課程標準。今朝我牽頭擬定了《計較機收集手藝》、《收集寧靜》 、《Linux操縱體系》課程標準。

3)優化課程講授內容

根(gen)據(ju)行業成長狀態(tai),貴(gui)州省“大(da)扶(fu)貧、大(da)數(shu)據(ju)、大(da)生態(tai)”的(de)(de)計謀,與校企專(zhuan)家配合(he)對課(ke)程內容停止了優(you)化整合(he),將(jiang)云計較、大(da)數(shu)據(ju)、物聯(lian)網(wang)等范疇與職(zhi)業崗亭(ting)相干的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)常(chang)(chang)識、新(xin)(xin)(xin)手藝(yi)盡(jin)能夠引入到(dao)講堂(tang)講授的(de)(de)名目中,把先生的(de)(de)樂趣(qu)指點(dian)到(dao)對新(xin)(xin)(xin)財(cai)產、新(xin)(xin)(xin)常(chang)(chang)識、新(xin)(xin)(xin)手藝(yi)的(de)(de)思(si)慮中來,堅持講授內容的(de)(de)與時俱(ju)進。

4)校企共建課程資本庫

信息化時期,數字化講授資本庫的成立是進步講授品質的不可貧乏的,我主動和企業洽商力圖成立優良的講授資本庫。今朝建成了兩個講授做一體的講授平臺和試題庫。成立了一個開放的課程,在信息化講授平臺正在扶植《Linux收集操縱辦事設置裝備擺設》在線開放佳構課程,已實現了講授資本的上傳,包含學期講課打算、測驗測驗打算、課程標準、講授ppt64個實訓名目實錄、課后習題庫,今朝該平臺已在投入在講授中,講授結果反應杰出,取得了先生高度承認。

華三科(ke)技無(wu)限公司,銳捷科(ke)技無(wu)限公司,南京(jing)五十五鉆(zhan)研所共建專業標準庫(ku)、課程(cheng)資(zi)本中間、工程(cheng)名(ming)目庫(ku)、職業信(xin)息庫(ku)、積件(jian)素材庫(ku),并對講授資(zi)本和(he)其余出格資(zi)本停止調集(ji)和(he)分類,經由進程(cheng)收集(ji)實現檢索、閱讀、下載、視頻(pin)點播等功效,完整能知足先生在線(xian)進修的須要。

現實講授關頭

名目假想及

現實講授前提(ti)扶植

1.現實講授名目假想

以(yi)崗亭需要為導(dao)向,細化職(zhi)業才(cai)能,將職(zhi)業才(cai)能的培育(yu)貫(guan)串在(zai)全部(bu)現(xian)實講(jiang)(jiang)授(shou)(shou),成立(li)講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)情(qing)境,并在(zai)每一(yi)個講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)情(qing)境中(zhong)設立(li)多少個名目(mu),每門課程最初(chu)設立(li)一(yi)個大的綜(zong)合(he)性名目(mu)。讓先(xian)生在(zai)帶著任務去進修,在(zai)實訓(xun)中(zhong)實現(xian)黌(hong)舍人向職(zhi)業人的改變(bian)。

今朝共假想了Linux操縱體系四個講授情境十二個名目、路由互換手藝是五個情境十六個名目、計較機收集手藝根本五個情境六個名目這幾門課程的名目假想。以Linux操縱體系為例,本課程共分為體系裝置與設置裝備擺設、體系設置裝備擺設與辦理、vi編輯器操縱、收集辦事器設置裝備擺設四個進修情境,每一個進修情境包含多少個名目,經由進程現實名目講授,充實地變更先生的進修熱忱,進步先生的主動進修才能、團隊協作精力和調和才能,晉升了講授品質。

詳細假想(xiang)以下:

情形假想

名目稱呼(hu)

體系裝置(zhi)與設(she)置(zhi)裝備擺設(she)

名目1:裝置與設置裝備擺設Linux操縱體系 

名目2:諳練操縱Linux經常操縱號令

體(ti)系設置裝備擺設與(yu)辦理

名目3:體系設置裝備擺設與辦理  名目4:設置裝備擺設與辦理文件體系  名目5:設置裝備擺設

辦(ban)理磁盤

vi編輯器操縱(zong)

名目6Vi編程及調試

 

 

收集辦事(shi)器設置裝備擺設

名目7:辦理Linux辦事器的收集設置裝備擺設

名目8:設置裝備擺設與辦理Samba辦事器

名目9:設置裝備擺設與辦理Dhcp辦事器

名目10:設置裝備擺設與辦理DNS辦事器

名目11:設置裝備擺設與辦理Apache

名目12:設置裝備擺設與辦理ftp辦事器

以進修情境收集辦事器設置裝備擺設中的DCHP辦事器設置裝備擺設名目為例,詳細先容一下名目假想思緒

才能練習(xi)名(ming)目稱呼(hu)

擬(ni)實現的才能方(fang)針

撐持的相干常識(shi)

需實現的(de)名目(mu)

練習(xi)步驟及體(ti)例

DCHP辦(ban)事器設置裝備(bei)擺設與辦(ban)理

 

1、領會DHCP辦事器在收集中的感化

2、把握dhcp辦事器的根基設置裝備擺設

3、把握DHCP客戶真個設置裝備擺設和測試

 

1DHCP相干常識

2DHCP任務進程

3dhcp辦事器的設置裝備擺設文件操縱

 發賣部有200臺計較機,接納192.168.0.0/24網段給手藝部操縱,路由器IP地點為192.168.0.1DHCP辦事器為192.168.0.3,客戶端地點規模為192.168.0.100-192.168.0.200,子網掩碼為255.255.255.0

 

1、導入名(ming)目

2、師(shi)生闡發名目(mu)

3、教(jiao)員講授關頭步驟

4、先生以小(xiao)組(zu)協作體例測驗測驗實(shi)現,教員(yuan)答疑

5、名目評(ping)估,小組互評(ping)、自評(ping)、教(jiao)員評(ping)估

 

2.現(xian)實(shi)講(jiang)授前提扶植(zhi)

1)校內實訓基地:

①與銳捷科技無限公司配合組建收集實訓基地扶植名目,扶植資金190萬。

②與華三科技無限公司配合組建大數據手藝與操縱實訓室,扶植資金280萬。

與南京第五十五鉆研所配合組建云計較手藝闡發與處置實訓室,扶植資金230萬。

與(yu)六盤水市當局,共(gong)建計較機手藝(yi)判定中間。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)校外實訓基地:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

構造了六(liu)個(ge)校外實訓基地(di)的扶植名(ming)目(mu):銳(rui)捷科技無限公(gong)司(si)(si)、華三科技無限公(gong)司(si)(si)、南京第五十(shi)五鉆研所、貴州挪(nuo)動六(liu)盤(pan)水(shui)份(fen)公(gong)司(si)(si)、貴州電信六(liu)盤(pan)水(shui)份(fen)公(gong)司(si)(si)等。

 

課(ke)本及(ji)講授資本

扶植與操縱

(含數字化(hua)狀(zhuang)態(tai))

1、成立計較機收集手藝、Linux的收集操縱體系與辦事設置裝備擺設、大數據手藝等課程挪動同享進修平臺,實現課程講授信息的及時性與同享性題目,自立開辟工程云課程堂,經由進程云講堂,主動記實課前、課中、課后各種講授行動數據。

2、遵守常識、才能、本質三位一體的準繩,保障講授內容的針對性、現實性與職業性,將課程內容細化為多個名目,建造了省級佳構在線開放課程《LINUX收集操縱辦事設置裝備擺設》64個視頻(今朝已立項勝利)、省級佳構在線開放課程《PYTHON法式假想》。

3、根據“調研在先、先生為本、校企共建”的思緒,實現了資本庫“兩層三庫”的框架布局假想,實現具備資本集成、收集傳布、用戶辦事功效的資本平臺研制,實現計較機收集手藝、大數據手藝與操縱、云計較手藝專業講授資本庫,資本庫的資本以每一年不低于15%的速率延續更新。

 

2.講授情勢及(ji)體例鼎(ding)新

以(yi)先生職業才能(neng)培育為主(zhu)體(ti),以(yi)校(xiao)內實(shi)訓室(shi)與校(xiao)外實(shi)訓基(ji)地為兩翼,經由進程(cheng)人(ren)文素養(yang)模塊(kuai)、專(zhuan)業才能(neng)模塊(kuai)、崗亭手藝模塊(kuai)、立異創(chuang)業模塊(kuai)四(si)個(ge)講授關頭,構(gou)成(cheng)四(si)輪驅(qu)動(dong)、梯次有(you)序、良(liang)性(xing)互(hu)動(dong)、體(ti)系(xi)完整的摸(mo)索了“一體(ti)兩翼,四(si)輪驅(qu)動(dong)”的人(ren)材培育情勢(shi)。講授進程(cheng)周全臨應出產(chan)流程(cheng),實(shi)訓園地完整仿真出產(chan)環境,企業與黌(hong)舍(she)配合培育高本質手藝型人(ren)材,實(shi)現了校(xiao)企一體(ti),協(xie)造就人(ren)的有(you)用路子。

1、講授情勢(shi)鼎新(xin)


針(zhen)對職(zhi)業(ye)院(yuan)校先生的(de)特點,咱們摸(mo)索借助手(shou)機終端、微信公家號(hao)等社會(hui)化媒體和仿(fang)真講(jiang)授(shou)軟件、實在裝(zhuang)備,摸(mo)索線(xian)(xian)上(shang)加線(xian)(xian)下(xia)的(de)講(jiang)授(shou)情勢,即線(xian)(xian)上(shang)探討、線(xian)(xian)下(xia)實戰,奉行翻轉講(jiang)堂(tang)。

結果:先生操縱操縱碎片化的時辰進修,沖破了時空邊界,先生能夠根據本身環境調理進修的進度,增強先生的自立進修矯捷性,激起了先生進修的樂趣。

2、講授體例鼎新及結果

   1)操縱信息化講授平臺,認證試題庫,操縱指點法,分條理講授法,激起先生自立進修的才能和主動性

    跟著社(she)(she)會的成長,接納信息化(hua)手(shou)腕上課已是社(she)(she)會成長趨向,我今朝(chao)正在測(ce)驗測(ce)驗用信息化(hua)平(ping)(ping)臺,經由進(jin)程宣布名目,設根據差別條理的先(xian)生設置差別的題目,指點先(xian)生在信息化(hua)平(ping)(ping)臺自(zi)立進(jin)修,查找題目謎底。

   2)經由進程名目講授法,強化先生現實手藝和職業素養

對比企業典范任務(wu)流程,將職業崗亭才能和詳細任務(wu)任務(wu)融入到課程假想(xiang)中(zhong),我(wo)在每次(ci)現實課上都(dou)會提出(chu)一個名(ming)目(mu),讓(rang)先生以小組協作的(de)體例(li)實現名(ming)目(mu),并擬定名(ming)目(mu)評(ping)定分(fen)數,在評(ping)定分(fen)數中(zhong)插手(shou)職業素養的(de)評(ping)分(fen)。

結(jie)果(guo):最近幾年來先生評教分數均在98.21%

3.講授查核體例鼎新及結果

1、查(cha)核(he)體例鼎新

1)查核內容多元性

根據企業人材崗亭才能(neng)需要標準(zhun),成立了以(yi)才能(neng)為焦點,以(yi)專業常(chang)識、職業才能(neng)、立異(yi)才能(neng)、協(xie)作才能(neng)和職業品德等多方(fang)面的查(cha)核(he)體系,從而培育先生專業常(chang)識及綜(zong)合(he)職業素養。

2)查核主體多元性

構建(jian)了企(qi)業、黌舍、行業三(san)位(wei)一體的(de)人(ren)材培(pei)育機制(zhi),三(san)方配合(he)擬定培(pei)育打算,配合(he)到場講授(shou)查核,多(duo)路子多(duo)渠道培(pei)育和評(ping)估人(ren)材。如(ru)企(qi)業和用人(ren)單元等,對(dui)先生(sheng)的(de)學情環境、進修(xiu)進程停止綜合(he)性評(ping)估,從而判(pan)定先生(sheng)的(de)現實職業才(cai)能與(yu)任務崗亭(ting)的(de)婚配程度,和先生(sheng)久(jiu)遠延續的(de)職業成長(chang)才(cai)能。

3)查核體例矯捷性

經由(you)進(jin)程假造(zao)化實訓平臺,實現線上局部的(de)(de)查核,經由(you)進(jin)程小組協(xie)作,小組互評,教員評分,實現線下的(de)(de)查核。

4)查核進程延續性

根據計較機收集手藝(yi)講授進(jin)程(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)性(xing)、適用性(xing)、現實(shi)性(xing)、專業(ye)(ye)(ye)性(xing)四大(da)特點,成立了進(jin)程(cheng)性(xing)查核與(yu)閉(bi)幕性(xing)查核相連系,從而保障查核內容的(de)延續性(xing)。在專業(ye)(ye)(ye)進(jin)修進(jin)程(cheng),先生要接管企業(ye)(ye)(ye)、黌舍對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)手藝(yi)的(de)查核,在練習關頭(tou)中,先生經由進(jin)程(cheng)實(shi)現練習任務,接管企業(ye)(ye)(ye)專家與(yu)黌舍的(de)查核。

2、講授查核體(ti)例鼎新結果

1)先生職業手藝晉升,近三年先生手藝判定均勻經由進程率93%以上。

2拓寬了先生失業路子,先生失業率進步到了97%,企業對勁度達96%

4.工學連系、校(xiao)企協(xie)作方面(mian)的立異(yi)性(xing)功效

1.校企協作(zuo)展開人(ren)材培育,進(jin)步講授品質

作為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)帶頭人(ren),我帶頭與華三科技無(wu)限公司、銳捷(jie)科技無(wu)限公司、南京五十(shi)五所、貴州電信力六盤水(shui)份公司等多(duo)家企業(ye)(ye)(ye)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準研(yan)發(fa)、課程體(ti)系開辟、教導講授停止(zhi)深切協作,企業(ye)(ye)(ye)為先生(sheng)(sheng)練習實訓(xun)、教員現實、先生(sheng)(sheng)失業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)供給環境。

2.安身行業成長需要,協(xie)作共建校(xiao)內實訓基地

根據(ju)貴(gui)州省信(xin)息財產的成(cheng)長,“大扶(fu)貧、大數(shu)據(ju)、大生(sheng)態”的計謀,我(wo)帶頭(tou)與(yu)(yu)六盤水電信(xin)公司、六盤水挪動無(wu)限公司共建校(xiao)內大數(shu)據(ju)手(shou)藝實訓室、云(yun)計較數(shu)據(ju)處置與(yu)(yu)闡發(fa)中間,先生(sheng)現實才能取得(de)大幅度(du)晉升。。

3.展開“產學研”任務(wu),講(jiang)授研發才能取(qu)得晉升

依靠企(qi)業研發場(chang)合(he),黌(hong)舍、企(qi)業、科研機(ji)構本著上風互補、互惠互利、配合(he)成(cheng)長的準繩停止(zhi)協作與交換,進一步晉升(sheng)了科研才能,今朝我到場(chang)的省廳科技(ji)名目《社會化媒體開(kai)辟及其在(zai)教導(dao)與經(jing)濟(ji)中的操縱》已取得國度專利和軟件發現專利。

5.講授(shou)構造特(te)點及結果

1、講授構造特點

1)引入實在工程名目,多方位增進先生才能晉升

將企(qi)業(ye)實(shi)在的工程名目引入講堂講授傍邊(bian),一方面(mian)先(xian)生在實(shi)現實(shi)在任(ren)務的進(jin)程中(zhong),有(you)求知的愿望(wang),進(jin)步了進(jin)修(xiu)主動性;另外一方面(mian)先(xian)生在實(shi)現實(shi)在任(ren)務的進(jin)程中(zhong)進(jin)步職業(ye)才能,培(pei)育(yu)職業(ye)標(biao)準。

2)成立開放講堂,延長講授時空

在講堂(tang)講授的根本(ben)上(shang),把課(ke)上(shang)的資本(ben)分化(hua)為(wei)微(wei)課(ke)資本(ben),并在網上(shang)成立進修(xiu)空間(jian),讓先生除在講堂(tang)上(shang)學、也能夠(gou)在課(ke)外進修(xiu),拓展(zhan)了(le)進修(xiu)空間(jian)和時辰。

3)小組協作協作,晉升講授結果

將先(xian)生分別為(wei)多個小組,停止協(xie)作進(jin)修(xiu)(xiu)時,進(jin)步小組協(xie)作進(jin)修(xiu)(xiu)的效(xiao)力,實現進(jin)修(xiu)(xiu)任(ren)務(wu)。小組協(xie)作進(jin)修(xiu)(xiu)的方針是要讓大家到場進(jin)修(xiu)(xiu)進(jin)程,營建(jian)進(jin)修(xiu)(xiu)空氣、激(ji)起(qi)協(xie)作樂趣明白任(ren)務(wu)。

2、講授構造結果(guo)

經由進(jin)(jin)程接(jie)納任務驅動、名目引領的(de)講授(shou)構造情勢,強化(hua)了校企慎密協作實(shi)行講授(shou),既熬煉了專兼職(zhi)教員的(de)現實(shi)講授(shou)才能(neng)和現實(shi)操縱才能(neng),還(huan)進(jin)(jin)步了教員的(de)練習(xi)實(shi)訓指點才能(neng),同(tong)時也晉升(sheng)了先活(huo)潑手才能(neng),結果較著。

 

6.候選人(ren)在講授團(tuan)隊扶植中闡揚(yang)的感化及結果

作為計較(jiao)機收集手藝(yi)講授團隊(dui)(dui)的帶(dai)頭人,以團隊(dui)(dui)步隊(dui)(dui)扶植(zhi)為出力點,推動講授鼎新,立(li)異(yi)人材培育情勢(shi),在團隊(dui)(dui)扶植(zhi)中起到首要的感化(hua),詳細所承當的任(ren)務(wu)及結果以下:

1、優化團隊布局,增強雙師步隊的扶植

    作為擔任人,今朝講授團隊九人,引入了企業專家兩名,并主動鼓動勉勵教員到場職業資歷測驗,做到崗教連系。今朝團隊取得職業資歷證書率為100%,此中持高等職業資歷14%,持中級職業資歷86%

2、率領團隊(dui)成員,經由進程企業頂崗現實、以賽促(cu)教(jiao),晉升(sheng)專業手藝(yi)。

擔任擬定講授團隊的扶植打算,闡揚老帶新的“傳、幫、帶”精力,培育教員的講授才能與專業手藝,鼓動勉勵教員到企業停止頂崗現實,進修企業的進步前輩手藝與辦理履歷,進步教員的專業才能與專業本質,鼓動勉勵教員到場各種手藝培訓,為團隊教員講授水安然平靜現實才能的進步締造了前提。鼓動勉勵團隊成員經由進程老帶新指點先生到場手藝大賽。近三年來,指點先生到場手藝大賽成就斐然,2017年手藝大賽取得新的沖破,一切參賽名目均獲獎,并取得省賽一等獎一項,國賽獲獎兩項(此中計較機收集手藝名目沖破了貴州省參賽十年來為零的記載),2018年計較機收集收集操縱又取得省賽一等獎,代表貴州省到場國賽。

3、率領團隊成(cheng)員(yuan),晉升科研(yan)才能,做到產(chan)教(jiao)連(lian)系

作為團隊擔任人,我主動鼓動勉勵教員到場頒發論文及科研名目,今朝頒發論文30余篇,國度專利4項。2017年我帶頭到場了省級在線佳構課程的扶植。今朝《Linux收集操縱體系辦事與設置裝備擺設》省級在線佳構課程已立項報告勝利,并在本年打算報告《Phthon法式假想》在線佳構課程。

4、擔任校表里實訓基地的(de)扶植,構成立講授做一體化(hua)的(de)講授平臺。

擔(dan)任校內實(shi)(shi)訓(xun)室的(de)(de)扶(fu)植,經由進程校企協作(zuo)的(de)(de)體例不(bu)時增強校外(wai)實(shi)(shi)訓(xun)基地的(de)(de)扶(fu)植,確保現實(shi)(shi)講授的(de)(de)有序(xu)展開今朝由我擔任率領團隊成(cheng)員建成(cheng)了校內專業實(shi)訓基地(di)三(san)個,并(bing)(bing)與銳捷、紫光星維成(cheng)立(li)(li)校企協作,成(cheng)立(li)(li)了講(jiang)授一體(ti)化平臺兩個(計較機收集手藝(yi)、收集操縱體(ti)系),并(bing)(bing)豐碩了講(jiang)授資本。

5、帶頭立異人材培育體系,講堂(tang)內容名目化、講授(shou)手腕多樣化

以先生職業才能培育為主體,以校內實訓室與校外實訓基地為兩翼,經由進程人文素養模塊、專業才能模塊、崗亭手藝模塊、立異創業模塊四個講授關頭,構成四輪驅動、梯次有序、良性互動、體系完整的摸索了“一體兩翼,四輪驅動”的人材培育情勢。帶頭鼓動勉勵教員講堂講授名目化、講授手腕多樣化,凸起講堂講授名目化。2017年我鼓動勉勵團隊成員到場了貴州省信息化大賽取得“三等獎”

6、鼓動勉(mian)勵教員(yuan)晉升社會(hui)辦事才能

依靠團隊人力資本(ben)和手藝上風,增強專業內在扶植,產教(jiao)融會(hui)(hui),晉升(sheng)社(she)會(hui)(hui)辦(ban)事才(cai)能,完美社(she)會(hui)(hui)辦(ban)事才(cai)能的機制扶植,構造團隊成員展開職業培(pei)訓(xun)、手藝判定、手藝研發與辦事,不時進步(bu)團隊辦事處所經濟的才能(neng)。

7.候選(xuan)人(ren)近期推動(dong)專(zhuan)業扶(fu)植與講授(shou)鼎(ding)新的假想及實行打算

1、扶(fu)植方針(zhen):

顛末3年的專業扶植,本專業的講授程度、師資步隊、實訓前提和社會辦事才能將取得進一步的晉升,“一體兩翼、四輪驅動”人材培育情勢不時推動、師資步隊扶植取得較著結果、實練習習基地扶植取得新停頓、社會辦事才能和輻射感化不時增強,在全省同類專業中具備必然影響,成為貴州省計較機手藝型特地人材的培育基地,為貴州信息財產的成長供給人材撐持。

2、“一體兩(liang)翼、四輪驅動(dong)”人材培(pei)育情勢不時推(tui)動(dong)
   
以先生職業(ye)才能(neng)培育為(wei)主(zhu)體(ti),以校內實訓室與(yu)(yu)校外實訓基地(di)為(wei)兩(liang)翼(yi),經(jing)由進程(cheng)人(ren)文素養模塊(kuai)(kuai)(kuai)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)才能(neng)模塊(kuai)(kuai)(kuai)、崗(gang)亭手(shou)藝模塊(kuai)(kuai)(kuai)、立(li)異(yi)創(chuang)業(ye)模塊(kuai)(kuai)(kuai)四(si)個講授關頭,構成(cheng)四(si)輪(lun)驅動(dong)(dong)、梯次有(you)序、良性(xing)互(hu)動(dong)(dong)、體(ti)系(xi)完整的職教人(ren)材培育情勢(shi)。最近幾年(nian)來,作為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)帶頭人(ren),主(zhu)動(dong)(dong)摸(mo)索了“一體(ti)兩(liang)翼(yi),四(si)輪(lun)驅動(dong)(dong)”的人(ren)材培育情勢(shi),增(zeng)強與(yu)(yu)行(xing)業(ye)、企業(ye)的深(shen)度(du)協作,在人(ren)材培育情勢(shi)體(ti)系(xi)中,講授進程(cheng)周全臨接出產(chan)流程(cheng),實訓園地(di)完整仿真出產(chan)環境,企業(ye)與(yu)(yu)黌(hong)舍配合培育高本質(zhi)手(shou)藝型人(ren)材,實現了校企一體(ti),協造就人(ren)的有(you)用路子。

3、師資步隊扶植取得較(jiao)著(zhu)結(jie)果

經由進程師資步隊扶植,構成一支愛崗敬業、布局(春秋布局、學歷布局、職稱布局)公道、營業才能強、講授結果好的專兼連系師資步隊。鼎力培育專業帶頭人、主干教員,具備雙師本質專業教員比例到達90%,兼職教員承當的專業課學時比例到達30%,實現教員步隊全體程度的周全晉升,以專業扶植名目或任務為載體,盡力進步對青年教員職業品德本質的指點,講授營業的指點;成立講授團隊績效查核軌制,增強教員、出格是青年教員的任務績效查核,讓其在現實中進步團隊全體本質、學問水安然平靜現實手藝,充實闡揚團隊帶頭人的感化,使全部師資步隊綜合本質周全晉升。

4、練習實訓基地扶植(zhi)取(qu)得新停頓

搭建(jian)校(xiao)企(qi)協(xie)作(zuo)(zuo)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)扶(fu)植平臺,引進企(qi)業(ye)資本(ben),成立長(chang)效協(xie)作(zuo)(zuo)機制,不時拓展校(xiao)企(qi)協(xie)作(zuo)(zuo)的深(shen)度(du)與廣度(du),經由進程多元(yuan)渠(qu)道共建(jian)校(xiao)內出產性實訓(xun)基地(di)和校(xiao)外頂崗練(lian)習(xi)基地(di),校(xiao)企(qi)配合擬定練(lian)習(xi)實訓(xun)打(da)算,協(xie)作(zuo)(zuo)編(bian)寫練(lian)習(xi)實訓(xun)課(ke)本(ben),將計較機收集手(shou)藝專(zhuan)(zhuan)業(ye)扶(fu)植成校(xiao)企(qi)互動、師資一流、與財產成長(chang)慎(shen)密連(lian)系的特點專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

5、社會辦事(shi)才能和(he)輻射感化(hua)不時增強

增強專業(ye)(ye)內在扶植,產教(jiao)融會,晉升(sheng)社(she)會辦(ban)事才能,經由進程三年的扶植,構成社(she)會辦(ban)事“常態化”機制,成為面(mian)向六(liu)盤(pan)水(shui)財產、中小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)的信息(xi)手藝研(yan)發(fa)、征詢及培訓辦(ban)事基地,到場(chang)企(qi)業(ye)(ye)手藝立異和研(yan)發(fa),為企(qi)業(ye)(ye)職工(gong)和社(she)會成員供給多(duo)樣化持續教(jiao)導,各種社(she)會辦(ban)事取得拓展,進一步彰顯亚博(bo)网页(ye)登陆的社(she)會著(zhu)名度和影(ying)響(xiang)力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


三、產教融會、教科研任(ren)務環境

 

 

 

 

 

最(zui)近幾(ji)年來我主動努力于(yu)講授鼎新,出力進步本(ben)身現實才(cai)能,晉升科研(yan)才(cai)能,努力于(yu)校企(qi)協作,產教融會,辦事于(yu)處所經(jing)濟。為行業、企(qi)業供給相干培訓、出產和手藝辦事,取(qu)得杰出的現實結(jie)果。詳細結(jie)果以(yi)下:

12017年,作為擔任人,勝利報告院級linux操縱體系院級佳構課程

22014年,作為擔任人扶植六盤水職業手藝學院 《計較機收集手藝》佳構課程

32017年掌管貴州省品質晉升工程《Linux收集操縱體系辦事與設置裝備擺設》省級佳構在線開放課程,20179月獲省教導廳核準立項

4、今(jin)朝我到場的(de)省廳科(ke)技名目《社會化(hua)媒體開辟及其在(zai)教導(dao)與經(jing)濟中(zhong)的(de)操縱》已取(qu)得國度專利和軟件(jian)發現專利。

6、作為大數據專家到場六盤水大數據打算,并在2017年指點先生在天下大數據手藝與操縱取得“二等獎

7、與(yu)企業共(gong)建(jian)專業三(san)個(ge),共(gong)建(jian)三(san)個(ge)校內實訓基(ji)地,課程體系,共(gong)建(jian)了講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)做一體的講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)平臺(tai)和資本庫,與(yu)銳捷、華為(wei)、南京(jing)五(wu)十五(wu)所(suo)成(cheng)(cheng)立(li)協作干系為(wei)講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)供給辦事,成(cheng)(cheng)立(li)了收集手藝名目化實訓手冊

8、為當局、企業、先生等供給手藝辦事,撐持詳細辦事名目為紫光星維等企業供給手藝辦事,為先生供給手藝考據、再失業職員展開智力幫扶、為當局供給信息化扶植論證及打算。2005年研發南昌印鈔廠名目信息辦理體系 ,2006年研發六盤水職業手藝學院多媒體辦理體系,2007年研發六盤水職業手藝學院網站扶植

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出書(shu)專著(譯(yi)著等) 部。

獲(huo)獎功效共 項(xiang)(xiang);此中:國度級 項(xiang)(xiang),省(sheng)部級項(xiang)(xiang)。

今朝承當名目共2項;此中:國度級  項,省部級 2項,地廳級   項,其余  項。

最(zui)

序號(hao)

功效(名目、論(lun)文、專著(zhu))名 稱

  頒(ban)發刊物(wu),出書單(dan)元,時(shi)辰(獲獎的說明(ming)獎項稱(cheng)呼、品級和頒(ban)獎單(dan)元)

簽名

順序(xu)

1

基于焦(jiao)點數據驅動主動化測試(shi)鉆研

數字手藝與操縱2009.07

第一

2

基于SSH2-RSA密鑰考證的SFTP辦事器設置裝備擺設和操縱

電腦常識與手藝 2011.07

第二

3

SPSS在測驗(yan)成就(jiu)闡發(fa)中的操(cao)縱(zong)

電腦常識與手藝 2013.01

第(di)二

 

4

講堂(tang)講授中非說話標(biao)記的傳布及(ji)感(gan)化(hua)

新課程進修 2012.10

第二

 

5

基于B/S情勢的測驗體系的鉆研與實現

電腦常識與手藝 2013.01

第一(yi)

 

6

職業黌舍(she)計較機(ji)講授(shou)之我見

教導藝術 2013.07

第一

 

7

計較機手藝講授中的立(li)異鉆研

教導藝術 2013.08

第一

序號(hao)

名目稱呼

名(ming)目來(lai)歷

起(qi)迄時辰

科研

經費

自己承當任(ren)務

1

LINUX辦事器設置裝備擺設與辦理》省級佳構在線開放課程

省(sheng)教導廳

2017.3-2018.3

20萬(wan)

講授

2

一種社會(hui)化媒體及其在教導與經(jing)濟中的操縱(zong)

省科技廳

 

3萬(wan)

第一擔任人

 

四、候選人財產融入度與影響力環境

歷(li)

與(yu)


響(xiang)

候選人(ren)作(zuo)為六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)職業(ye)手藝學院計較機收集手藝專(zhuan)業(ye)帶頭人(ren)、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)大(da)數據(ju)專(zhuan)家、貴州省人(ren)大(da)代表、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)政協(xie)委員(yuan)、職業(ye)手藝判(pan)定考(kao)評員(yuan)、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)評標委員(yuan)會(hui)專(zhuan)家、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)市科(ke)協(xie)代表、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)市科(ke)協(xie)委員(yuan),多年來,努力于六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)信息化扶植(zhi)(zhi)任務,曾到場六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)大(da)數據(ju)十三五打算(suan)、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)聰明都(dou)會(hui)扶植(zhi)(zhi)、六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)物聯網扶植(zhi)(zhi)、計較機考(kao)評員(yuan),候選人(ren)有(you)豐(feng)碩(shuo)的專(zhuan)業(ye)常(chang)識(shi),在六盤(pan)(pan)水(shui)(shui)信息化財產有(you)很(hen)強(qiang)的影響力。

不忘初心、服膺任務(wu),作(zuo)為(wei)貴州省(sheng)人(ren)大代表、市政協委員,候(hou)選人(ren)持(chi)久來(lai)一向努(nu)力于社會辦事任務(wu),多年來(lai),在(zai)六盤水(shui)盤龍鄉(xiang)(xiang)、六盤水(shui)玉(yu)舍(she)鎮(zhen)、六盤水(shui)候(hou)場鄉(xiang)(xiang)展(zhan)開扶貧(pin)任務(wu),指點(dian)貧(pin)苦家(jia)庭的孩子進入職業院(yuan)校進修,在(zai)黌(hong)舍(she)中,對精準扶貧(pin)先生停止對口幫扶,教導他們進修,接洽他們失業,有兩(liang)名(ming)貧(pin)苦先生顛(dian)末指點(dian),到(dao)場天下職業院(yuan)校手藝(yi)大賽(sai),取得二等獎的好成(cheng)就。

候選人持久為(wei)六盤水(shui)市(shi)當局企奇跡單元(yuan)供給手(shou)藝(yi)培訓(xun)、手(shou)藝(yi)員上崗(gang)培訓(xun)等手(shou)藝(yi)辦(ban)事(shi)。并深(shen)切企業一線,與手(shou)藝(yi)職(zhi)員一路(lu)展開科研任務,最(zui)近幾年來首要實現了貴州省科技廳名目(mu)(mu)《社會化(hua)媒體闡(chan)發及其在(zai)教導(dao)與經濟(ji)中的(de)操(cao)縱》,該名目(mu)(mu)取(qu)得國度發現專利一項,軟件著述權一項。

代(dai)

 

 

 

 

 

序(xu)號(hao)

手藝辦事名目稱呼

辦(ban)事結果

時(shi)辰

是不(bu)是

掌管(guan)人(ren)

1

社會化媒體及其在(zai)教導(dao)與經濟中的操(cao)縱

開端成立軟(ruan)件平臺

2015.3-

2017.3

第一擔(dan)任(ren)人

2

六盤水休息力轉移培訓

員工信息化手(shou)藝取得進步(bu)

2006-

2008

培訓(xun)講師

3

六(liu)盤(pan)水市(shi)大(da)數據(ju)十三五打算(suan)

六盤水信(xin)息化扶(fu)植

2017

專家

序號

今(jin)朝承(cheng)當

橫向課題稱呼及(ji)來歷

功效/停頓環境

起迄時辰

課題經(jing)費(萬元)

簽(qian)名(ming)

排序

1

社(she)會化媒體及其在教導與經濟中(zhong)的操縱

開(kai)端成立軟(ruan)件平臺

2015.3-

2017.3

3

第(di)一(yi)擔任(ren)人

序號(hao)

所獲專(zhuan)利稱(cheng)呼(hu)

取得時辰

財(cai)產代價(jia)

簽名

排序

1

一種(zhong)社會化媒體闡發(國(guo)度專利)

2015

 

3

 

2

一種社會化媒(mei)體闡發(fa)(軟件著述權(quan))

2015

 

3

 

地點:貴州省六盤水市鐘(zhong)山(shan)區鐘(zhong)山(shan)小道西段1119號  手藝(yi)撐(cheng)持:六盤水(shui)職業手藝(yi)學(xue)院

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